| about this site | who we are | site map | reading tips | teaching tips | student tips | build vocab | | teaching vocab | hot links | visit Thai school | Bangkok Post | Post books | student weekly | home

Tuesday, April 11, 2006 "Translate It" is designed for the many people who are required to translate English into Thai. It will also be useful for those who like some Thai-language support for their English lessons. These lessons are also very popular with expatriates who are learning Thai at an advanced level. FOR THAI-WINDOWS 95 USERS, *THIS PAGE IS BEST VIEWED IN CordiaUPC (14 pt) OR OTHER UPC THAI-COMPATIBALE FONTS SUCH AS LILY, DILLENIA, EUCROSOCIA, FREESIA OR IRIS* FOR INTERNATIONAL USERS, THAI FONTS CAN BE OBTAINED FROM THE FOLLOWING URL: http://thaigate.nacsis.ac.jp/files/thaifonts.html ..............................................................

สวัสดีค่ะ ในหน้าหนังสือพิมพ์และนิตยสาร ผู้อ่านจะพบคำแนะนำ คำเตือนตามคอลัมน์ต่าง ๆ และตามโฆษณา รวมทั้งคำพยากรณ์สิบสองราศรี ซึ่งมีคำแนะนำเชิญชวนที่เร้าใจ การเขียนเกี่ยวกับคำแนะนำเชิงสอน ในวิชาวรรณคดีเรียกว่า วรรณกรรมคำสอน ซึ่งมีจุดมุ่งหมายให้หลักคำสอนที่กว้างขวาง หลักการ ประพฤติปฏิบัติในด้านต่างๆ ตลอดจนปรัชญาและแนวทางในการดำเนินชีวิตที่ยึดถือเป็นหลักปฏิบัติได้ ADVICE FOR PARENTS OF BILINGUAL CHILDREN [1] Speak your native language to your child at all times if possible. Be consistent in your choice of language to your child, and if you want to use different languages in certain circumstances then make this clear with your child (such as Thai at home, but English at school). Travel as much as possible to the country where the minority language is spoken, and ideally you should have your child visit grandparents and other relatives often to understand their languages as well as their heritage. Interact with other parents and children who speak the same languages. Try to ensure that your child can read and write in your native language, and this can be done before or after the child begins to learn the dominant language, such as English, in school. Have books, tapes etc. in the language you wish to teach your child. Make sure your child's school supports his/her languages, and speak to teachers on their teaching philosophy regarding bilingualism. คำเตือนสำหรับพ่อแม่ ของเด็กที่ใช้สองภาษา [๑] จงพูดภาษาประจำชาติของคุณกับ ลูกตลอดเวลาเท่าที่จะทำได้ จงเลือกใช้ถ้อยคำที่แน่นอนสม่ำ เสมอกับลูกของคุณ ถ้าคุณต้อง การใช้ภาษาที่ต่างออกไปในบาง สถานการณ์ ก็จงทำให้ลูกของคุณ เข้าใจชัดเจน (เช่นใช้ภาษาไทย ที่บ้าน ใช้ภาษาอังกฤษที่โรงเรียน) จงเดินทางไปยังประเทศที่พูด ภาษารองให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะ เป็นได้ ถ้าจะให้ดีที่สุดคุณควรหา โอกาสให้ลูกของคุณได้ไปเยี่ยม ปู่ย่าตายายหรือญาติๆ เพื่อเรียนรู้ ภาษาทั้งสองของเขารวมทั้ง ประเพณีที่สืบทอดมาด้วย ติดต่อพูดคุยกับพ่อแม่และเด็ก คนอื่นๆ ที่พูดภาษาทั้งสองเช่น เดียวกับเรา พยายามสร้างความมั่นใจว่าลูก ของคุณอ่านและเขียนภาษาของ คุณได้ การกระทำเช่นนี้ต้องทำ ก่อนหรือหลังจากที่ลูกของคุณ เริ่มเรียนอีกภาษาหนึ่งในโรงเรียน เช่น ภาษาอังกฤษ จงหาหนังสือ แถบบันทึกเสียง ฯลฯ ในภาษาที่คุณต้องการสอน ลูกของคุณ จงมั่นใจว่าโรงเรียนของลูกส่ง เสริมการใช้ภาษาทั้งสองของ ลูกได้ คุณควรจะพูดคุยกับครู เกี่ยวกับวิธีสอนภาษาทั้งสอง หรือ ทวิภาษานิยม คำอธิบาย วรรณกรรมคำสอนที่เก่าแก่ของไทย คือภาษิตพระร่วง ซึ่งมีอิทธิพลต่อความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของ คนไทย ภาษิตพระร่วงให้คติในการปฏิบัติตัวต่อพระมหากษัตริย์และต่อบุคคลประเภทต่างๆ การเขียน วรรณกรรมคำสอนในภาษิตพระร่วงจะใช้คำที่แสดงการห้ามและการแนะนำตรงๆ คำสอนมักจะใช้คำ ว่า จง อย่า จะ ผิว (ถ้า) จึง พึง ให้ เช่น ¿ ที่ทับจงมีไฟ ที่ไปจงมีเพื่อน หมายความว่าในบ้านจะต้องมีไฟเสมอ และจะไปที่แห่งใด ให้มีเพื่อน ไปด้วย ¿ อย่าอวดหาญแก่เพื่อน เข้าเถื่อนอย่าลืมพร้า หมายความว่า ไม่อวดเก่งกับเพื่อน เมื่อเข้าป่าต้องมี มีดพร้าไปด้วย ¿ จะมารักเหากว่าผม จะมารักลมกว่าน้ำ หมายความว่าให้เห็นความสำคัญระหว่างเหากับผม และ ลมกับน้ำว่าสิ่งใดมีประโยชน์มากกว่ากัน ¿ ผิวบังบังจงมิด ผิวจับจับจงมั่น หมายความว่า ถ้าจะปิดบังสิ่งใดก็จงปิดให้มิด และถ้าจะจับสิ่งใดต้องจับให้มั่นคง คำว่า ผิว อ่านว่า ผิ-วะ ตัดมาจากคำว่า ผิว่า มักใช้คู่กับจง การเขียนคำสอน บางทีก็จะละคำต่างๆ ที่ ให้ไว้แล้วในฐานที่เข้าใจ เช่น ¿ ยอครูต่อหน้า ยอข้าเมื่อแล้วกิจ หมายความว่า เราสามารถพูดสรรเสริญครูหรือนักปราชญ์ต่อหน้าได้ แต่จงยอคนรับใช้ คนงาน ฯลฯ เมื่อเขาทำงานเสร็จแล้ว มิฉะนั้นจะได้ใจ บทเรียนต่อไปนี้เป็นคำสอนสมัยใหม่ เราอาจประยุกต์ความรู้ด้านการเขียนวรรณกรรมคำสอนมาใช้ใน การเขียนบทแปลของเราได้ ลองทำดูนะคะ เพราะคำแนะนำในบทเรียนนี้มีทั้งการห้าม การแนะนำ การห้ามมักจะใช้คำปฏิเสธว่า อย่า การแนะนำมักจะใช้คำว่า ให้ พึง จึง จง ผิว แต่บางครั้งก็จะละ ทั้งคำห้ามและคำแนะนำไว้ในฐานที่เข้าใจ หัวบท เป็นข้อความสั้นๆ ชัดเจนแสดงวัตถุประสงค์มุ่งตรงไปยังผู้อ่านเป้าหมาย ศัพท์ที่น่าสนใจคือ 5 bilingual adj. สามารถพูดได้สองภาษา พูดเป็นสองภาษา เขียนเป็นสองภาษา ในปัจจุบันคนไทย ตื่นตัวเรื่องการใช้ภาษาที่สองโดยเฉพาะภาษาอังกฤษซึ่งเป็นภาษาสากล พ่อแม่จึงให้ลูกเข้าสู่สมัยนิยม ด้วยการสอนภาษาอังกฤษพร้อมๆ กับภาษาไทยให้ลูกของตน ดังนั้นคำแนะนำสำหรับพ่อแม่จึงเป็นสิ่ง จำเป็น ข้อ 1. และ ข้อ 2. ข้อนี้ดิฉันใช้คำว่า จง ซึ่งฟังดูเหมือนบังคับ แต่เป็นเพียงการแสดงคำแนะนำที่หนัก แน่นเท่านั้น ข้อ 3. การใช้ จง ในข้อนี้มีเหตุผลเช่นเดียวกับข้อ 1 และข้อ 2 คำที่มีปัญหาในการแปลคือ 5 minority language n. คำนี้ถ้าอยู่โดดเดี่ยวจะแปลตามตัวว่า ภาษาของคนส่วนน้อย แต่ถ้าอยู่ ในบริบทนี้หมายถึงภาษาที่สอง ถ้าเป็นคนไทย ภาษาที่สองคือภาษาอังกฤษ ถ้าเป็นคนอังกฤษ ภาษา ที่สองคือภาษาไทย เพื่อให้ครอบคลุม ดิฉันจึงแปล minority language ในที่นี้ว่า ภาษารอง ข้อ 4. ดิฉันละคำ ให้ พึง จึง จง ไว้ในฐานที่เข้าใจ เพราะแม้ไม่มีถ้อยคำเหล่านี้ก็ได้ความครบถ้วน สมบูรณ์แล้ว ข้อ 5. เป็นการละคำเช่นเดียวกับข้อ 4 สิ่งที่เพิ่มเติมขึ้นคือ การใช้คำว่า ต้อง ซึ่งฟังดูเป็นการบังคับ แต่ก็ใช้กับคำแนะนำที่ฟังดูไม่เป็นการบีบบังคับ ข้อ 6-7. ใช้คำ จง เพื่อย้ำความสำคัญและความหนักแน่นของคำ 5 teaching philosophy n. ในที่นี้หมายถึงระเบียบวิธีสอน หวังว่าหลักการแปลวรรณกรรมคำสอนคงเป็นประโยชน์ต่อการแปลคำแนะนำ คำเตือนที่คุณพบเห็น เป็นประจำในชีวิตประจำวัน และคงช่วยให้คุณเข้าใจคำพยากรณ์ตามหน้าหนังสือพิมพ์ได้ดีขึ้น เพราะ คำพยากรณ์จะมีคำเตือนสอดแทรกอยู่ด้วยซึ่งจะนำเสนอในสัปดาห์หน้า สวัสดีค่ะ      สิทธา พินิจภูวดล This lesson is based on a short excerpt of an article from the Bangkok Post. The translation and commentary were prepared by Professor Dr Sidtha Pinitpouvadol, Doctorat (Lettres) d'Universit? de Paris (Sorbonne) in Comparative Literature, Cert. in Translation and Teaching of Translation, AUPELF. Dr Sidtha has taught translation for many years at Ramkhamhaeng University, and University of Kasetsart. Back to our home page Read our other translate it columns here. | © The Post Publishing Public Co., Ltd. All rights reserved 2006 Last modified: April 11, 2006 |